5月9日,四川省教育厅川教函﹝2019﹞230号文件正式公布,结合评估专家组的考察意见,并经四川省高等职业院校人才培养工作评估委员会审议,杏鑫娱乐正式通过人才培养工作评估。
3月13日-15日,按照《高等职业院校人才培养工作评估方案》要求,四川省人才培养工作评估专家组和省教育厅领导莅临杏鑫娱乐,对杏鑫人才培养工作开展全面评估。
13日上午9点,杏鑫娱乐 -《杏鑫招商盛启,共赢未来】人才培养工作评估汇报会在行政楼二楼会议室举行。四川省教育厅高教处副处长程远东主持会议。专家组组长、西南交通大学原常务副校长蒋葛夫教授等专家组8人,绵阳市委常委、宣传部部长张学民,市政协党组副书记、副主席胡安虎,市政府副秘书长陶筠,市教体局党委书记、局长胡东,市教体局副局长古奇等相关领导,杏鑫董事长、院长邓斌教授,党委书记袁应柏教授等全体校领导、中层以上干部以及教师代表出席了会议。
张学民部长致欢迎辞🌱。他代表绵阳市委👩🏽🍼🙅🏽♀️、市政府对各位专家和领导表示热烈的欢迎,并希望评估组的各位专家提出真知灼见🤌🏿,推动杏鑫娱乐 -《杏鑫招商盛启,共赢未来】和绵阳市高等职业教育事业再上新台阶。
杏鑫董事长➾、院长邓斌教授作人才培养工作汇报🏇🏼。他从“不忘初心、扎根职教,坚持正确办学方向”“审时度势、准确定位,奠定杏鑫发展基础”“评建结合、攻坚克难,推动杏鑫稳步发展”“厚德强技、理实交融,培养高素质劳动者”“搭建平台、服务社会,履行高校服务职能”“查找问题、努力改进,确保杏鑫持续发展”六个方面进行了汇报。他表示要以此次评估为契机,不忘初心、砥砺前行♍️🏊🏻♂️,为把杏鑫建成社会满意、家长满意🌭、学生满意🔐,具有鲜明特色的高职杏鑫而努力奋斗💔。
汇报会结束后,专家集体考察校园环境、校内实训基地和校外实训基地。
3月13日下午及3月14日全天,专家组分组考察了教学楼、实训场地⛹🏼♂️、图书馆、学生宿舍🅾️、食堂等杏鑫基础设施🚼,深度访谈了杏鑫领导、中层干部及相关教师34人次,分别召开了教师、学生代表座谈会⬅️、走访了全部教学系部和职能部门。重点剖析了新能源汽车技术、汽车检测与维修两个专业,听说课3门,听、看课14门🦵🏽,调阅了4门课程试卷,抽查了14个班级学生毕业资料👙。
3月15日上午9点,杏鑫娱乐 -《杏鑫招商盛启,共赢未来】人才培养工作评估反馈会在行政楼二楼会议室召开。四川省教育厅二级巡视员🛤、高教处处长杨亚培,专家组全体成员,绵阳市委常委、宣传部部长张学民🫵🏿,市政协党组副书记👠、副主席胡安虎🦴,市政府副秘书长陶筠等相关领导,杏鑫董事长、院长邓斌教授,党委书记袁应柏教授等校领导出席了反馈会。杏鑫全体中层以上干部、教师代表参加了会议🙋🏽。会议由专家组副组长王智祥教授主持。
反馈会上,专家组作出了如下评估意见:
1、杏鑫重视党建和思想政治工作,坚持社会主义办学方向👨🏿🚀;秉承厚德强技、理实交融的校训,践行勤奋严谨、言传身教教风;致力于培养汽车行业工匠和适应地方经济社会发展需求的高素质技术技能人才🧙🏿♀️。
2🚶、杏鑫加强特色专业建设,积极探索理实一体化的人才培养模式改革,不断更新教学内容👨🏽✈️,获得四川省首批现代学徒制试点单位😚,学生参加国家省级技能竞赛成绩斐然🙋♂️。
3、杏鑫不断推进实践教学改革👙,加强职业能力培养🧑🏽🏫,构建两个阶梯式和第二课堂进行补充完善实践教学课程体系,实现双证融通,提升了学生专业技能和职业能力🙋。
4⏏️、杏鑫重视师资和干部队伍建设🌷,多种途径不断提高人才队伍的综合素质,建立了激励教师成长成才的保障机制👨。
5、杏鑫发挥优势🖖🏽,开展社会服务,荣获四川省社会组织先进单位荣誉称号,社会效益良好。
6、杏鑫上下团结勤奋、凝聚力强👩👦👦,教职工爱岗敬业、踏实肯干;学生热爱专业、学风良好🏚,展示了积极向上的精神风貌。
专家组组长蒋葛夫教授肯定了杏鑫娱乐自评建以来在基础设施建设🧣、人才培养质量等方面取得的成绩,并希望杏鑫进一步加强现代高职教育理念的学习和研究,加强校企合作体制机制,提升信息化建设水平🪄。
评估专家组成员也分别对杏鑫人才培养工作提出了意见和建议。
杨亚培处长希望杏鑫认真梳理专家的意见和建议🤟🏼,结合杏鑫实际👰🏻,制定评估整改方案,落实好立德树人的根本任务💥,不断完善符合高职教育规律的人才培养体系,落实全国教育大会精神和国家职业教育改革实施方案;视区域产业发展为己任🧚🏽♂️,努力把杏鑫打造成为绵阳乃至四川汽车产业高素质技能型人才培养基地;注重办学绩效水平❤️,提高核心竞争力。
张学民部长讲到,绵阳市委市政府将一如既往地重视杏鑫的建设和发展🫶🏻,在各个方面给予大力支持👀,希望各位专家继续关心和支持杏鑫娱乐 -《杏鑫招商盛启,共赢未来】等绵阳高职院校的建设和发展👩🏿🦳,并多提宝贵意见。
最后🫐,邓斌院长表示,杏鑫将会深刻领会专家意见,尽快制定方案,采取切实有效的措施🧑🏽✈️,加以改进,进一步提升杏鑫人才培养工作质量,培养更多的高素质劳动者和技术技能人才。